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推动教育和人才体制改革，建设全球高水平人才高地。新质生产力的竞争本质上是人才的竞争。应深入推进大湾区高等教育融合发展，支持港澳高校到内地合作办学，联合建设优势学科、实验室和研究中心，推动学科资源、研究设施的共建共享。围绕建设全球性人才高地，深化人才供给侧结构性改革，以需定供、外引内培，推动大湾区高校的科学研究、人才培养和成果转化与大湾区重点优势产业尤其是新兴产业和未来产业的发展需求实现精准匹配，推动产业链、创新链、人才链实现深度融合，为新质生产力发展强化人才支撑。

2. 襄阳高新技术产业开发区原党工委书记曾进生不正确履职造成国有资产损失问题。曾进生在担任襄阳市国土资源局党组书记、局长期间，不正确履行职责，违反国有土地招拍挂相关规定，违规为承担片区开发任务的某公司确认国有土地竞买资格、办理国有土地使用证；故意隐瞒该公司欠缴土地出让金事实，不履行追缴职责，放任该公司重新办证，造成国家巨额经济损失。此外，曾进生还存在其他严重违纪违法问题。曾进生受到开除党籍、开除公职处分，其涉嫌犯罪问题移送检察机关依法审查起诉。

新技术在一个领域的应用，往往是机遇与挑战并存。人工智能在教育领域的应用也不例外。当前，国内智能教育平台已经涵盖众多教育教学资源，让更多教育场景形式更活、链接更多、辐射更广。但是，这些应用一定程度上存在系统设计不足、开放程度不高、创新生态不完善等问题。

马克思、恩格斯曾经指出，无产阶级革命与其他革命不同之处，就在于它“经常自己批判自己”，“哪里还有另外一个政党敢于这样做呢”？列宁也说过，“公开承认错误，揭露犯错误的原因，分析产生错误的环境，仔细讨论改正错误的方法——这才是一个郑重的党的标志”。